¡Saque el libro de texto !

• 586.orrialdea- 3.parragrafoa

"Un conjunto de factores tiene que ver con variables de índole personal relativas al coste emocional que supone cambiar unas prácticas que están bajo nuestro control, que nos dan seguridad, para adoptar otras inciertas y que nos ponen en situación de vulnerabilidad.  Lansky  (2005)subraya que esa vulnerabilidad no se refiere solamente al hecho de exponerse a un posible fracaso o a las quejas o críticas de estudiantes que no desean abandonar la comodidad de unos papeles pasivos, también atañe al hecho de ponerse en la palestra, de ostentar un protagonismo que puede ser censurado por los propios compañeros, cuando en realidad lo que se requeriría es el apoyo y la cobertura emocional de toda la comunidad educativa. Esta situación de vulnerabilidad se combina con la comprensible falta de seguridad que conlleva desarrollar una nueva competencia."

-  Aldaketa guztien aurrean, beldurra sentitzen dugu segurtasun faltarengatik. Hauxe bera gertatzen da irakasteko metodologian aldaketak gertatzen direnean ere. Horregatik nahiago dugu
tradizionalki lan egitea nahiz eta batzuetan modu hobeak egon baina metodologia horrek segurtasuna ematen digunez horri jarraitzen diogu.  Beraz, aldaketei aurre egiteko segurtasuna emango diguten pertsonak behar ditugu ondoan aldaketa hori errazago bilakatzeko.

• 585. orria-2.parrragrafoa

"(...)A pesar de la cantidad de recursos que se invierten en la formación del profesorado de todos los niveles educativos, la trascendencia de esa formación a las aulas, en forma de prácticas educativas más motivadoras, impactantes y duraderas, es decepcionante (Cano y Revuelta, 1999)."

- Irakasleek hezitzerako garaian garrantzi gehiegi ematen diote alderdi teorikoari praktikoari baino. Hau nabari dugu, gaur egungo irakasleen jarreran. Gaur egun arte transmititutako metodologia egungo ikasleek barneratuta dute, horrela beraiek etorkizuneko ikasleei berdina irakatsiz ondorioz behin eta berriz metodologia berdinarekin lan eginez.

• 587. orria-5.paragrafoa

"El profesor, lejos de ser un actor aislado e independiente, se halla inmerso en un contexto que, recíprocamente, influye sobre él, pero sobre el que puede también ejercer su influencia."

- Esaldi honekin erabat ados nago. Izan ere, irakaslearen funtzioa oso garrantzitsua da ikasleekiko. Hezitzaileak eredu baitira ikasleen formakuntzan, hots, hauen eragina handia da. Baina, alderantzizko egoera ere ematen da, hau da, ikasleek ere eragin handia dute.

• 590.orrialdea-2.paragrafo

"(…) se llegó a la conclusión de que los aprendizajes profesionales se producían de manera más efectiva cuando se daban situaciones de conflicto, cuestionamiento o comparación entre distintas evidencias aportadas por los interlocutores y se constató que la voz de los alumnos constituía un inesperado recurso para aprender a enseñar."

- Hainbat ikerketek ondorioztatu dutenez, elkarlanean, ideia ezberdinak partekatzen  ematen diren ikasteak askoz ere baliogarriagoak eta erabilgarriagoak izaten dira. Horregatik oso garrantzitsua iruditzen zait irakaskuntza munduan ere, profesionalen arteko harremanak sustatzea, horrela askoz  hobeto garatu baititzazkegu gure ideiak.

Horretaz gain, ez dugu sekula ahaztu behar irakasleok ikasleetatik gauza asko ikasi ditzazkegula, eta ikaste berriak jasotzeko ateak beti zabalik izan behar ditugula,  ikaste hauek datozen lekutik datozela.

• 587.orrialdea-5.paragrafo

"(...) actitudes de la comunidad educativa tendentes a desvalorizar el conocimiento profesional de los profesores y a reducir su función a la de un técnico transmisor de lecciones, lo que contribuye a dificultar la construcción de una cultura colaborativa que permita compartir fines y objetivos parecidos (Rosenholtz, 1989; Day, Elliot & Kington, 2005; Schmidt & Datnow, 2005)."

- Gaur egungo gizarteak irakasleen papera eta honek dituen jakintzak gutxiesten ditu. Testuak adierazten duen moduan ikasketa jakin batzuen transmisoretzat soilik hartzen da, eta irakaslearen lana ez da arlo horretara mugatzen, honek beste arlo askori erreparatu beharko dio klasea aurrera atera ahal izateko. Horregatik, gizarteak hezitzailearekiko duen irudia aldatu egin beharko, bere lana aintzat hartuz.